Zgodovinski arhiv Ljubljana je v rubriki Utrinki preteklosti predstavil zapisnike inšpekcijskih konferenc, ki so med letoma 1925 in 1945 nastajali na II. dekliški ljudski šoli v Ljubljani, poroča RTV Slovenija. Zapisniki razkrivajo, kako so šolski nadzorniki v tistem obdobju ocenjevali delo šole, ki je tedaj delovala na več različnih lokacijah v mestu.
Inšpektorji so preglede opravljali enkrat letno in preverjali delovanje šolskega upravitelja, arhiv ter poslovno in šolsko dokumentacijo. Pregledali so tudi šolsko knjižnico, torej število knjig in izposoj, s spremljanjem pouka pa so ocenili delo učiteljskega osebja.
Med letoma 1925 in 1930 je preglede opravljal nadzornik Andrej Rape, šolnik in mladinski pisatelj, rojen leta 1872 v Rafolčah pri Kamniku. Leta 1920 je postal mestni, leta 1931 pa banovinski šolski nadzornik za osnovne šole. Njegovi zapiski kažejo posebno pozornost do knjig in leposlovja, saj je učiteljicam svetoval, naj otrokom čitanke izročijo že prvi šolski dan, še preden jih znajo uporabljati.
Posebno mesto v zapisnikih je vedno zavzemal pregled pisarniškega poslovanja, ki so ga inšpektorji beležili takoj za ugotovitvami o stanju šolskega poslopja. Redno so preverjali tudi delovodnik, torej evidenco opravilnih številk, in ali šola pisarniško poslovanje vodi v skladu s predpisi.
Leta 1942 je poslopje II. dekliške ljudske šole zasedla vojska, zato se je šola preselila v nadomestne prostore, skupaj z njo pa tudi šolski arhiv. Upraviteljica Kristina Hafner je arhiv na novo uredila na deški ljudski šoli.
Leto pozneje je nadzornik Ferdinand Bobič pri pregledu ugotovil pomanjkljivo izpolnjene matične liste, in sicer le na prvi strani, ter zabeležil, da bo treba dopolniti zapiske in zdravstvene liste. Leta 1944 je nadzornik Franc Ločniškar zapisal, da Hafnerjeva upraviteljske knjige in spise vodi natančno po predpisih ter da so vse zadeve v delovodniku sproti rešene. Podobno pohvalo je zapisal tudi leto kasneje, ko je dodal, da upraviteljica na novo ureja matične knjige.
Leta 1945 je vojna močno otežila pouk, saj so ga zaradi pogostih alarmov pogosto prekinjali, izvajali pa so ga predvsem zgodaj dopoldne in pozno popoldne, sam pouk pa je zaradi prostorske stiske potekal v dveh izmenah. Kljub temu je nadzornik zapisal, da učiteljstvo v težkem položaju vestno opravlja svoje vzgojno in učno delo.
